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樂山市實驗小學:在前行的路上
2019-10-21 16:50 來源:

一個人的努力是加法,一群人的努力是乘法。新教師的快速成長離不開老教師的“傳幫帶”。近日,樂山市實驗小學語文組新進教師經過反復的試講、與同組教師多次磨課,呈現了四堂各具精彩的語文課堂。

蒲明霞老師執教的是一年級漢語拼音《a o e》,一年級的語文教學是一件看似簡單卻非常復雜的事。新課伊始,蒲老師用開火車認讀漢字的方法,抓住了低齡孩子喜歡游戲,喜歡挑戰的特點,激發了孩子們的學習興趣!接著利用語文書中的插圖,讓孩子們用看圖說話的方式“找”出本課的內容,最后用唱跳的方式,送字母寶寶回家(四線三格)。蒲老師采用多種教學策略,把“快樂,表演”引入課堂,同時貫穿著語文素養的學習,讓原本干巴巴的字母變成了活潑的小精靈,讓學生學得認真,記得牢固。

唐茂佳老師帶來了二年級的課文《場景歌》。這是一篇歸類識字課文,把數量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中,以歌謠的形式呈現,讓學生在朗朗上口的誦讀中欣賞美麗景色,感受美好生活,感知量詞的用法,并嘗試用量詞表達熟悉的事物。唐老師通過讓學生自主閱讀、出示圖片、聯系表達、展開想象、趣味誦讀等方式,讓學生真正體會到了數量詞的表達效果。整節課教學形式豐富多樣,孩子們在輕松愉快得氛圍中獲益匪淺!

廖藝老師給大家帶來的是三年級課文《秋天的雨》。秋天是個多彩的季節,秋雨更是打開秋天大門的鑰匙,廖老師以一首小詩開啟本節課:秋天的雨是一把鑰匙,秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料,秋天的雨藏著非常好聞的氣味,秋天的雨吹起了金色的小喇叭,秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。整節課圍繞這首小詩進行,分三個部分講解,秋天的顏色、秋天的氣味,動植物準備過冬,教學過程環環相扣,教學內容有難易梯度,讓孩子們在朗讀和分析文章內容的過程中充分感受了文章的語言美,從而領悟到秋雨的美,最后以小詩作結尾,整個課堂完整有序,相信孩子們也收獲頗豐。

宋子豪老師執教的是四年級課文《呼風喚雨的世界》。課文所在單元的主題是“為學患無疑,疑則有進。”讓孩子們學會提問并在提問中學習,通過前幾課所學到的提問方法,宋老師在課前分小組讓孩子們在學習單上填寫問題,由此引出本課的關鍵問題“20世紀究竟有哪些呼風喚雨的本領呢?”以此切入文本學習,在對文本的學習過程中引導孩子們知道“發明”與“發現”的區別并歸類及文中蘊含的說明方法,觀察作者是如何將文章寫清楚。

我們用一生最好的年華,全力實現自己的夢想——一群不完美的人帶著一群更不完美的人,努力走向完美。在前行的路上,有實小同事、語文組前輩的幫扶,有班級家長的支持,更有永遠充滿正能量的自己。

所有的努力都不會白費,所有的夢想都會開花。樂山實小語文組永遠在奔向遠方的路上!(劉麗)

(責任編輯:余圖發)

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